Advancing Human Assessment : The Methodological, Psychological and Policy Contributions of ETS / Randy Bennett,

Bennett, Randy Von Davier, Matthias (editors)

Monograf

1st edition

United States of America : Springer International Publishing, 2017

xiv, 711 halaman : Ilustrasi ; 26 cm

Inggris

978-3-319-58689-2

Education-- Educational psychology

Buku ini menjelaskan kontribusi ekstensif yang dibuat terhadap kemajuan penilaian manusia oleh para ilmuwan dari salah satu lembaga penelitian terkemuka dunia, Educational Testing Service. Empat bagian utama buku ini merinci penelitian dan pengembangan dalam pengukuran dan statistik, analisis dan evaluasi kebijakan pendidikan, psikologi ilmiah, dan validitas. Banyak perkembangan yang disajikan telah menjadi standar de-facto dalam pengukuran pendidikan dan psikologis, termasuk dalam teori respon item (IRT), menghubungkan dan menyamakan, fungsi item diferensial (DIF), dan survei pendidikan seperti Penilaian Nasional Kemajuan Pendidikan (NAEP) , Program International Student Assessment (PISA), Progress of International Reading Literacy Study (PIRLS) dan Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS). Selain cakupan yang komprehensif dari kontribusi teori dan metodologi pengukuran dan statistik pendidikan dan psikologis, buku ini memberikan perhatian yang signifikan untuk bekerja ETS di kognitif, kepribadian, pe

Buku ini menjelaskan kontribusi ekstensif yang dibuat terhadap kemajuan penilaian manusia oleh para ilmuwan dari salah satu lembaga penelitian terkemuka dunia, Educational Testing Service. Empat bagian utama buku ini merinci penelitian dan pengembangan dalam pengukuran dan statistik, analisis dan evaluasi kebijakan pendidikan, psikologi ilmiah, dan validitas. Banyak perkembangan yang disajikan telah menjadi standar de-facto dalam pengukuran pendidikan dan psikologis, termasuk dalam teori respon item (IRT), menghubungkan dan menyamakan, fungsi item diferensial (DIF), dan survei pendidikan seperti Penilaian Nasional Kemajuan Pendidikan (NAEP) , Program International Student Assessment (PISA), Progress of International Reading Literacy Study (PIRLS) dan Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS). Selain cakupan yang komprehensif dari kontribusi teori dan metodologi pengukuran dan statistik pendidikan dan psikologis, buku ini memberikan perhatian yang signifikan untuk bekerja ETS di kognitif, kepribadian, perkembangan, dan psikologi sosial, dan analisis kebijakan pendidikan dan evaluasi program. Penulis bab ini adalah pakar lama yang memberikan cakupan luas dan wawasan mendalam yang dibangun berdasarkan pengalaman puluhan tahun dalam penelitian dan praktik terbaik untuk pengukuran, evaluasi, psikologi ilmiah, dan analisis kebijakan pendidikan. Dibuka dengan bab tentang asal-usul ETS dan ditutup dengan sintesis dari serangkaian kontribusi yang sangat beragam yang dibuat selama 70 tahun sejarahnya, buku ini adalah sumber yang berguna untuk semua yang tertarik pada peningkatan penilaian manusia.

https://www.springer.com/gp/book/9783319586878